Archives de catégorie : enfance, scolarité

Bourses scolaires 2020-2021 : Pensez à présenter vos demandes !

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Nous vous souhaitons – et à vos enfants – une excellente rentrée scolaire. C’est fait depuis fin août à Hambourg (LFA et élémentaire), c’est actuel à Berlin pour l’École Voltaire.

Vous savez que cette année des mesures exceptionnelles ont dû être prises pour les bourses, mesures afin de tenir compte de baisses de revenus liées à la crise sanitaire.
Les résultats du Conseil consulaire des Bourses scolaires du printemps ont été communiqués aux familles boursières ces derniers jours par le consulat. Le site du consulat n’est pas encore actualisé mais la campagne du CCB2 est ouverte pour les élèves français de l’École Voltaire de Berlin et du Lycée Saint-Exupéry de Hambourg (maternelle et primaire uniquement). N’attendez pas la dernière minute pour présenter votre demande de bourse !

Les familles dont les dossiers n’ont pas été retenus peuvent présenter un recours. Les familles exclues du soutien d’urgence, même avec une faible quotité, pour l’attribution d’une bourse en CCB1 pourront introduire une demande de bourse en CCB2 à la rentrée si leur situation financière s’est dégradée, la période prise en compte dès lors intégrant mieux la réalité de l’impact de la crise sur leurs revenus en 2020. Les familles peuvent avoir désormais davantage d’éléments attestant les baisses de revenus sur cette période pour appuyer leur demande (attestations, bulletins de salaires,…).

Le Conseil consulaire de Berlin-Hambourg siègera en formation Bourses scolaires cet automne avec vos élus consulaires et examinera toutes les demandes instruites par les services du consulat. La Commission nationale des Bourses siègera fin septembre et en décembre pour entériner les propositions finales de l’Agence pour l’Enseignement français à l’étranger.

Aefe : bourses scolaires
Consulat Berlin  (au 22.07.2020) : Infos Bourses scolaires

Dispositif Flam – Français Langue Maternelle

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Ce dispositif d’aide aux associations de soutien extra-scolaire à la langue française pour les enfants de plus de 5 ans non scolarisés en milieu francophone existe depuis près de 20 ans. Cétait l’idée d’élus des Français établis hors de France dont la sénatrice Monique Cerisier ben Guiga et de l’Adfe

Ce « dispositif » assez technique permet aux associations de faire financer jusqu’à 50% de leur projet sur 5 ans par une subvention du ministère des Affaires étrangères, de financer une rencontre régionale ou de la formation. Près de 180 groupes existent dans une quarantaine de pays.
Cette année, après une baisse des budgets considérable depuis 2017, une seconde « campagne 2020 exceptionnelle » est lancée et pourrait donc aider les groupes pour des nouveaux projets ou des projets liés au Covid-19 ou des « dépenses exceptionnelles engagées ou envisagées afin de mettre en place des initiatives visant à assurer la continuité de leurs activités entravées par la crise de la Covid19, dans un contexte de diminution de leurs recettes due à la crise ».

L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger instruit et accompagne ce dispositif, de même que les services culturels de nos ambassades.
Les dossiers « rigoureusement circonstanciés » sont à déposer – en ligne – au plus tard le 15 septembre 2020.
Site FLAM

Bourses scolaires, premiers gestes pour les familles !

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20 avril : Depuis des semaines, élus consulaires, groupe Fdm-ES de l’Assemblée des Français de l’Étranger (AFE) et nos sénateurs demandent la juste prise en compte des nouveaux besoins de nombreuses familles exposées aux conséquences économiques de la crise du covid-19. L’AEFE a entendu nos demandes et adapté les textes régissant les bourses scolaires afin d’accompagner les familles françaises fragilisées financièrement.
Une circulaire a été envoyée vendredi aux postes diplomatiques, circulaire que nous nous sommes procurée vendredi et que nous avons reçue officiellement cet après-midi.

1) Pour l’année scolaire en cours et donc le paiement du 3e trimestre, les familles en graves difficultés liées à la dégradation de leurs revenus du fait de la crise du COVID-19 sont invitées à déposer un recours gracieux pour le dernier trimestre et ainsi demander :

♦ la révision de la quotité accordée l’an dernier si elles étaient déjà boursières. Elles devront présenter obligatoirement avec le formulaire de demande une lettre de recours gracieux faisant référence au dossier déposé pour l’année scolaire 2020/2021. Devront figurer toutes les pièces établissant une situation financière dégradée pour les premiers mois de l’année 2O2O.

♦ ou l’attribution d’une bourse si elles ne sont pas boursières actuellement (présentation de documents attestant d’une baisse très significative des revenus).

Le dossier du recours gracieux devra être complet (Instruction, point 3.3.1)

Pour l’année scolaire 2020-2021, les familles déjà boursières en difficultés avérées verront leur quotité augmentée par rapport à celle envisagée, les nouvelles familles se verront ouvrir une bourse selon les mêmes conditions et sur présentation de dossier. La perte de revenu sur le début de 2020 pourra être prise en compte par rapport aux revenus de l’année antérieure. En outre, les seuils de patrimoine pourront faire l’objet d’un assouplissement.

Documents à consulter et télécharger sur le site de l’École Voltaire

Consultez le site web du consulat, actualisé le 22 avril !

Mais nous sommes également soucieux des difficultés rencontrées par les familles non françaises en grandes difficultés qui ne peuvent bénéficier de bourses. Comment les établissements pourront-ils les aider ? Le recours à des caisses de solidarité est évoqué mais en réalité peu d’établissements en disposent et il est à craindre que les établissements aient eux aussi des problèmes de trésorerie faute de percevoir les écolages du troisième trimestre.
Nous attendons avec impatience de connaître les moyens qui seront alloués au réseau des établissements d’enseignement français à l’étranger pour faire face à la crise sans trop de dommage. Ces moyens doivent être budgétaires, il faut que l’État investisse s’il veut conserver son réseau scolaire hors de France.